A.D.F formation

La loi sur la formation de 2014 et le décret du 30/06/2015 imposent aux financeurs publics et paritaires de s’assurer de la capacité de l'organisme de formation à réaliser des prestations de qualité. Le décret propose 6 critères :

• L’identification précise des objectifs de la formation et son adaptation au public formé.
• L’adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation aux publics de stagiaires.
• L’adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement à l’offre de formation.
• La qualification professionnelle et la formation continue des personnels chargés de formation.
• Les conditions d’information du public sur l’offre de formation, ses délais d’accès et les résultats obtenus.
• La prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires.

Les financeurs paritaires, les OPCA et Fongecifs, ont donc décidé d’établir un catalogue des organismes de formation répondant à tous les critères. Ils ont donc créé une base de données commune où chaque centre de formation doit prouver sa capacité à donner des formations de qualité. Il s’agit du Datadock. Les 6 critères y sont déclinés en 21 indicateurs à compléter.

NB : Si l’organisme de formation a déjà une certification, il doit répondre  aux 21 indicateurs mais il ne fournit pas de preuves.

Lorsque qu’un centre de formation a validé son datadock, il devient référençable par les financeurs. Dès qu’une demande de financement sera demandée à un OPCA, le centre sera référencé sur le catalogue propre à l’OPCA. Si vous devez faire une demande de financement pour une formation, il faut donc bien vérifier que l’organisme de formation a été validé sur le datadock. Sans quoi à partir de Juillet 2017, il ne pourra pas recevoir de financement OPCA et votre demande sera rejetée.

Nous entendons souvent dire « L'ADVP, c'est une méthode », « c'est quatre phases« , comme si l'on ne retenait de l'ADVP que le processus de résolution de problèmes, présenté comme une sorte d'entonnoir, en quatre étapes : 

- explorer (découvrir), 

- cristalliser (comprendre), 

- spécifier (hiérarchiser, choisir), 

- réaliser (agir). 

Ceci est en partie juste. Cependant, si l'on en reste là, on passe à côté de l'essentiel : tout ce qui fait le sens et les finalités de l'approche, à savoir les postulats qui la sous-tendent, la pédagogie expérientielle fondée sur les principes de développement, la philosophie de l'existence, la pensée humaniste, les travaux de la psychodynamique du travail, la réflexion sur la posture et les attitudes du professionnel.

Selon Maslow, les motivations d’une personne résultent de l’insatisfaction de certains de ses besoins.

Les travaux de Maslow (1954) permettent de classer les besoins humains par ordre d’importance en 5 niveaux. Ce classement correspond à l’ordre dans lequel ils apparaissent à l’individu ; la satisfaction des besoins d’un niveau engendrant les besoins du niveau suivant.

Fred Sécurité

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Fred sécurité